以信息化为突破口 全力推动本科教学内涵式发展

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日期:2013-05-28
5月21日下午,我校本科教学工作会议在雁塔校区崇鋈楼三层归仁堂举行。本次会议的主题是总结回顾“十一五”以来学校本科教学工作,系统梳理当前教学工作中存在的主要问题,安排部署下一阶段的教学工作。校党委书记甘晖,校长房喻,副校长赵彬、萧正洪、王武海,党委常委任应坤、卢胜利及校长助理杨祖培等领导同志出席了会议。各职能部门主要负责人、各院(部)主要负责人及教学管理人员、全体教学委员会及教学督导委员会委员、全体信息化教学建设领导小组成员及信息化教学专家工作组成员、师生代表及教务处全体教学管理人员共240余人参加会议。会议由校党委书记甘晖主持。 赵彬副校长作了题为“深入推进本科教学综合改革全面提高本科人才培养质量”的本科教学工作报告。报告简要回顾了“十一五”以来,在实现建设以教师教育为主要特色的综合性研究型大学战略发展目标的过程中,我校本科教学工作在加强专业内涵建设、创新人才培养模式、实施本科教学“质量工程”、强化本科教学过程管理、健全教学质量监控体系等方面取得的成绩,特别是系统总结了近年来我校以青年教师赛教为抓手助力青年教师教学能力提升,开设暑期学校培养学生国际视野,将国际优质网络视频公开课程纳入通识教育选修课以充分共享国际优质课程资源,霍裕平院士牵头实施本科教学课程体系改革打造名师名课名教材,建立“3-3-2-2”教育实习模式着力培养学生实践教学能力,探索“4+2”、“4+2+1”卓越教师人才培养模式推进高层次基础教育师资培养等特色工作,这些工作立足我校本科人才培养实际,促进了本科教学质量的逐步提升。报告也指出了当前我校本科教学工作中存在的一些问题,如教学资源整体不足,部分教师教学积极性不高,部分学生学习主动性不强,本科专业发展不均衡,标志性教学成果的数量和层次有待进一步提升等。针对本科教学工作中存在的问题,结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《关于全面提高高等教育质量的若干意见》等文件精神,围绕学校整体发展目标,报告还明确了今后一段时期本科教学工作的工作思路和总体部署,即做好本科教学工作顶层设计,牢固确立教学工作中心地位;弘扬我校教书育人光荣传统,着力打造师大特色教学文化;大力实施信息化教学改革,推进信息技术与教育教学的深度融合;以提高学生外语综合应用能力以及国际交流为目标,启动大学英语教学改革;依托我校国家级教师教学发展示范中心,促进教师教学能力提升。 内涵发展,重在创新。去年10月份以来,学校上下转变观念,统一认识,计划把信息化教学作为教育教学改革的突破口,全力推动本科教育内涵式发展。学校成立了信息化教学建设专家工作组,组织相关学科专家,在充分调研论证的基础上,研究制定了《陕西师范大学信息化教学2013—2020行动计划》,统筹规划我校本科教学信息化工作。会上,教务处李贵安处长向与会人员介绍了《陕西师范大学信息化教学2013—2020行动计划》出台的背景及意义,并详细解读了《陕西师范大学信息化教学2013—2020行动计划》的指导思想、行动目标、主要任务、保障措施及学校即将启动的七个建设工程和试点项目。 结合我校本科人才培养情况,房喻校长围绕推进本科教学信息化工作现实意义及策略问题做了重要讲话。他指出,当前制约我校本科人才培养质量提高存在着两个突出问题,即“两个不足”:一是学生自主学习的动力和能力不足;二是热爱本科教学、教学水平较高的师资数量不足。因此,要通过信息化教学改革,来解决“两个不足”突出问题。同时,他强调,要从三个方面推进信息化教学改革工作:一是要提高认识,转变观念,推动信息化教学改革;二是信息化教学改革要坚持“前瞻设计、先期试点、稳步推进、确保质量”的原则;三是在推进信息化教学改革的过程中,要始终充分发挥校内外专家的作用。 甘晖书记做了总结讲话,并就如何做好下一阶段本科教学工作特别是信息化教学改革工作提出了希望和要求。他指出,目前,我们正处在全面贯彻教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》文件精神,推动本科教学内涵式发展的新时期。要实现内涵式发展,必须要努力提升学校的学科水平,丰富学科内涵,并把其作为提高人才培养质量的根本;要实现内涵式发展,必须要下大功夫提高教师的教育教学水平,要培养造就一批懂教育信息化并能够在教学中有效使用信息化手段的教师;要实现内涵式发展,必须创新思路,用新思路来应对信息化给本科教学工作带来的机遇和挑战。他希望校内各级党组织、各单位、各部门及全体师生员工既要积极推进改革,又要稳步发展,全面做好本科人才培养工作。

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